特殊教育需要研討會2021系列
講題
擁抱學習多樣性：運用電子工具推動服務學習及公民教育科
講者
元朗商會中學助理校長及服務學習及公民教育科科主任；教育局資訊科技教育卓越中心（CoE）借調教師 黃鳳鳴女士、元朗商會中學中文科教師；教育局資訊科技教育卓越中心（CoE）借調教師 陳寶源先生
講座內容
在全校參與的理念下，特教生也應享有同等機會，投入校園生活，與其他同學一起學習，不斷改善和提升自己。然而，在疫症期間，特教生的情意及價值觀培育較為困難。在疫症保持社交距離下，學生未能如以往探訪獨居長者及服務長者，服務學習須轉移至網上平台進行。當中透過嶄新的主題式學習體驗，令培育特教生正向價值觀的模式變得多元化，不只局限於傳統的紙本學習。利用Microsoft Teams進行第一次網上長者探訪，學生了解長者在疫情期間面對的生活困難 (例如：出行不便、家居安全及維修、適應數碼生活、人際關係、健康狀況及醫院覆診情況等)。視像探訪長者後，學生利用設計思維 (Design Thinking) 創作「長者友善產品」，當中運用了Minecraft、Micro:bit、CoSpaces、AR及VR、3D Printing元素製作STEM 產品及Maker產品，資優生更能藉此發揮高層次思維及解難技巧。之後，利用Microsoft Teams進行第二次網上長者談訪，長者由用家角度評價學生製作的「長者友善產品」原型，學生隨後修改產品並送贈製成品予長者。學生於「服務學習及公民教育科成果展覽及分享會」中進行跨級分享，向不同年級的學生展示「長者友善產品」的設計意念及最後成品。此舉讓學生於疫情期間仍能繼續實踐服務學習，展現同理心及關愛社區，提升公民素養。
講座重溫