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家长伴读系列:提升孩子阅读能力

各位家长好,欢迎来到家长伴读系列!

今天跟大家分享一个主题,如何透过亲子阅读提升孩子的阅读能力。以下为大家分享几个亲子阅读的小锦囊,鼓励大家可以在日常生活中实践。

亲子阅读小锦囊

 

先了解阅读的乐趣

家长应细心观察子女的喜好,通过他们感兴趣和快乐的主题,让孩子从开心阅读开始,透过循序渐进的方式,慢慢促进子女的阅读能力。阅读不同类型的书籍既可以激发孩子的好奇心和想像力,亦可借此扩阔他们的眼界和增进知识,而亲子阅读更能让父母与子女共同学习,一起塑造阅读历程,享受亲子时光。

 

建立良好的亲子阅读氛围

除了安排一个安静与舒适的阅读环境外,父母应抱以同理心开展亲子阅读的时间。孩子在各年龄层将会经历不同的发展阶段,例如:经常问「为什么」、不能集中精神看书及没有完成阅读等,这些不同阶段都会影响他们阅读时的表现。我们建议父母善用亲子共读的机会,多聆听、多解答,既可增加与子女之间的信任,亦可借此多了解自己子女,建立双向沟通。父母和子女能全情投入及享受亲子共读时刻,子女亦能视父母为榜样,建立良好阅读习惯。

选择适龄的阅读材料及伴读技巧

通过共读,父母可带领孩子探索书本的内容和意义,让孩子对书本产生兴趣。阅读前,父母可以预先预览书本及掌握内容概要,以便于阅读过程中能更好地引导孩子和交流。伴读方式要多变化,可以是一起朗读,也可以是善用身体语言。若遇上较艰深的文字,家长可鼓励子女从上文下理猜测字词的意思。家长也可教导他们分析字形或引导孩子观察图画的细节,用提问的方式帮助孩子从图中寻找线索,猜测故事发展。伴读的过程应以轻松为主,让彼此感觉有趣。

与孩子讨论有助提升阅读能力

透过提问与讨论,能有效提高孩子的整体阅读能力。家长可以透过「六何法」,包括:何人、何事、何时、何地、为何及如何等问题,提升孩子对故事的情节发展,亦可以为他们日后的写作能力打稳根基。透过回想故事中的细节,从而梳理故事脉络,有助提升他们的语言组织力。此外,家长亦可透过开放式问题,启发孩子的想像力,让他们进行更深层次的思考。最后,把故事情节延伸到孩子的日常生活中,引导他们分享相关经验,例如:当你与别人分享玩具时,你感觉怎么样?开心、紧张还是害怕?当其他小朋友和你分享他们的玩具时,你感觉又是如何?这类型的延伸问题可以培养同理心,亦可以将书本的知识应用于日常生活中。

总结

阅读应该是一种愉快的活动,父母应避免对孩子施加过多的压力或期望。即使有些书籍家长不一定喜欢,建议应尊重孩子的选择,只要父母从旁引导陪伴,仍有助于他们提升阅读能力。更重要的是,父母如能与孩子一起享受阅读的乐趣,将有助建立更美好的亲子学习时光。

 

参考资料

亲子悦读 - 家庭与学校合作事宜委员会

https://www.chsc.hk/chi/content_chsc/pdf/EDB_sec462_4-6.pdf

亲子阅读常见问题 - 教育局

https://www.edb.gov.hk/attachment/en/curriculum-development/major-level-of-edu/preprimary/Frequently%20Asked%20Questions%20on%20Parent-child%20Reading.pdf

亲子阅读动起来(家长导航)- 教育局

https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/resources/primary/lang/Parents_Booklet_on_Reading.pdf

 

资源下载

「阅读约章」鼓励学生建立自主阅读的习惯和能力,并与人分享阅读感受和心得;并协助学生利用个人阅读记录工具有系统地记录阅读历程,整理、思考自己从阅读获得的启发,见证自己的成长。

阅读约章(工作纸 - 中英文版本)- 香港阅读城 (香港教育城)

https://resources.hkedcity.net/resource_detail.php?rid=870777938

香港教育城一直鼓励学生、教师及公众分享阅读。自2003年起,教城每年举办「十本好读」选举,让学界选出心爱的书籍和作家。

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