学生的语言能力和阅读能力与学科学习及日常社交沟通有着密切的关系。随着学生的成长，他们由「学会阅读」发展到「从阅读中学习」，所以阅读能力的强弱会直接影响他们的学习能力。
篇章的理解需要字词辨认及语言理解这两种能力。在阅读的过程中，学生除了需要认读字词外，亦必须明白句子和段落的意思，因此有语言困难的学生较大机会有篇章理解困难。
「理解策略学得快 轻松阅读无疆界」是一套为高小及初中学生编制的篇章理解策略资源套，对象除了有语言障碍或其他语言学习困难的学生外，还包括教师、家长及言语治疗师。本资源套内介绍的策略，包括文体预测、内容撮要、内容整合及深层意思推理策略，教育局言语及听觉服务组曾于二零一一至一三学年在一些小学及在本局教育服务中心为初中学生举办的工作坊介绍及应用，并得到各参与学校、教师、家长及学生的认同及肯定。在此，我们鼓励教师将各种篇章理解策略灵活地融入日常教学过程中，以提升学生的学习能力。家长和言语治疗师亦可在日常生活及言语训练中，运用本资源套的教材，协助学生更灵活地运用各种篇章理解策略。
内容简介
资源套分「篇章理解策略简介」、「篇章理解策略简报」、「教案范例」、「工作纸」及「互动游戏」五大部分。在「篇章理解策略简介」内会介绍篇章理解的基本概念及四个理解的策略，以下是其中一个策略「内容撮要」的部分内容。
「篇章理解策略简报」内分开老师版、家长版、学生版，将相关的内容以简报形式展示。「教案范例」则按三种不同文体，为老师提供整个课堂的教案范例和教学内容，让老师可以得心应手地教授学生相关的策略。「工作纸」内亦有各种阅读策略的工作纸和答案，深化学生对这些策略的认识。
资源套的另一个重点，就是六款「互动游戏」，让学生可以从游戏中，学习各种阅读策略，例如找出类属词、从篇名预测文体等等。
《太空解码室》 - 找出类属词
《太空图书馆》 - 从篇名预测文体
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