有读写困难的学生，不止在中英文科遇到困难，就连数学科有时也会把他们难倒。在完成数学文字题的时候，学生除了要解决数学难点之外，其实首先要理解题目。虽然可能有读障生的数学能力很好，但因为不能理解题目而答错，这种情况实在很令人气馁。以下是一些简单策略可以让老师参考。
以上为模拟课堂片段，片中小演员并无个案中所述特征。
特此鸣谢福建中学附属学校的学生演出，并感谢学校借出场地协助拍摄。
应对策略
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分拆题目，办认及圈出关键字
- 数学科的文字题大部分都有特定模式，而且就算不是每一个字词都认识，只要学懂如何分拆题目，将重要的资料找出来，例如是主角、数字、单位和题解等，这样就能对题目有基本的理解。然后再教学生熟习「比……多/少」、「共有」、「相差」、「倍」、「平均分给」等关键字，学生在处理数学文字题时便可得心应手。
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将题目图像化、例如使用温度计
- 对于读障生，如能够用图像代替文字表达，他们会更容易吸收。故此在课堂时，老师也可尝试将文字题目以图像展示，例如影片中的温度计，或用数线、图形来将题目图像化，这样学生便能养成同样的习惯，更易找到解难方法。
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