如何处理ADHD学生经常欠交功课的问题

以上为模拟课堂片段，片中小演员并无个案中所述特征。
特此鸣谢马鞍山循道卫理小学的学生演出，并感谢学校借出场地协助拍摄。

应对策略

1. 学习写家课册的技巧
   • 患有ADHD的学生相对其他同学容易分心，而有系统的书写家课册技巧，可以有效避免ADHD学生经常欠功课，以下是一些简单策略可以让老师参考。
     • (A) 当老师给予功课时，立即写下
       • 老师在安排功课时，可提醒学生要即时记录于家课册内，以避免他们因为漏写家课册而欠功课。
     • (B) 除写在当天的家课册外，也要写在交之前一天的家课册
       • 除了将功课记录在今天的家课册之外，亦可建议学生记录于功课递交前一天，以重复提醒自己。
     • (C) 用不同颜色笔标示不同类型功课
       • 老师亦可建议ADHD学生按照功课的重要性，用不同颜色笔标示，以提醒自己要尽快完成功课。
2. 请旁边同学帮忙核对
   • 老师亦可安排核对家课册环节，要求旁边同学交换核对家课册，以检查有没有任何遗漏。
3. 请学生及家长于网上查阅家课册
   • 若学校有使用网上平台记录功课，老师亦需要请学生和家长留意，让他们建立良好的网上查阅家课册习惯，以协助ADHD学生交齐功课。

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