如何帮助SEN 学生建立良好记忆习惯

以上为模拟课堂片段，片中小演员并无个案中所述特征。
特此鸣谢马鞍山循道卫理小学的学生演出，并感谢学校借出场地协助拍摄。

应对策略

1. 先记住一样最重要的事——检查手册

   • 若然发现学生难以将繁复的信息牢记，老师可以先请学生把一件最重要的事情记下。例如可以先请学生记住「要检查家课册」，然后在学生的家课册内放置提示清单，让学生在检查家课册的同时检查提示清单。

2. 建立一个定时检查的模式

   • 老师可以提醒学生在特定时间要检查家课册，例如在放学前、收拾书包时或晚餐后检查家课册，帮助他们建立起定时检查的习惯，以减低他们因为记性差而影响学习的情况发生。

3. 用图像及颜色记事帮助记忆

   • 在书写家课册的时候，它师可以建议学生用不同的颜色笔代表不同重要程度。例如以红色笔将默书或者测验记录。此外，亦可以画图表或图画，将复杂的事情以图像形式记录，用颜色和图像加深学生记忆。

如您在SEN教学或辅导路上遇到其他棘手的个案，希望相关专家可以针对你或同侪遇到的情况作出建议，请按此留下你的意见。

以上为模拟课堂片段，片中小演员并无个案中所述特征。
特此鸣谢马鞍山循道卫理小学的学生演出，并感谢学校借出场地协助拍摄。