情绪调控，是普遍教育SEN学生最容易遇到的问题，往往在比赛、考试等强调结果的项目上最为常见。面对挫败，尤其是负面或失望时，他们未必懂得处理好自己的情绪，表现得沮丧和愤怒，更可能一触即发。倘若其他同学不熟悉SEN学生的特点，直接与他们起冲突，情况可以不堪设想。究竟老师有甚么方法，可以避免这些情况发生呢？
以上为模拟课堂片段，片中小演员并无个案中所述特征。
特此鸣谢马鞍山循道卫理小学的学生演出，并感谢学校借出场地协助拍摄。
应对策略
- 教导学生何谓「体育精神」
- 所谓「胜不骄、败不馁」，在处理SEN学生的情绪之前，先要令他们明白比赛的真正意义。老师需要向学生灌输正确的体育精神，教导学生应如何看待赢输。
- 老师可以比赛前先与学生讨论可能发生的结果及处理方式，更可引用著名的运动员作为例子，教导学生面对失败不能轻易放弃，即使失败亦要永不言败，比赛过程中最重要是吸取经验，努力改进。
- 对落败的学生加以鼓励
- SEN学生在比赛中落败时有可能会出见情绪反复的问题，面对这种状况，老师应该先向他们解释，凡事可从多方面去看。在比赛中落败，可能会将失败归咎于自己的表现，老师应以乐观方式去提醒他们，落败原因其实有很多，问题不一定出在自己身上。更应鼓励学生在面对挫败时，与家人、老师或朋友商量式倾于，从不同的方面获取建议及帮助，并反思更多解决问题的方法，有助增强他们的抗逆力。
- 要留意分组情况及计分方式
- 老师要多留意分组情况，避免因为让学生自行分组，令到各组的实力失衡。同时，亦要注意计分方法，避免以一次比赛定输赢。可以将分数累积至一个学期，或者累积同一组学生在不同运动的比赛结果，令学生可以发挥所长。
