随著每个特需求儿童的成长，照顾、教育、支援和生涯规划常常是家长极为焦虑和压力的来源。 但在现有的社会资源条件下，分割式的支援服务系统并不配合家长的期望。一个增润课程可以促进父母互相鼓励，共同学习如何教育和引导特需要的儿，并为家长提供有针对性的教育和支援，这是赋权予家长成为个案管理者的好契机。
作者: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心項目經理 呂梓良先生
