特殊教育需要研讨会2021系列
讲题
针对患有专注力不足及过度活跃症及／或读写障碍的学童之电脑化工作记忆训练
讲者
香港教育大学特殊教育与辅导学系助理教授 潘纪恩博士
讲座内容
潘博士为有特殊教育需要 (SEN) 的学童开发了首个以中文字为题的游戏应用程式「i-Maze」。i-Maze 旨在将创新科技和游戏学习融入到特殊教育中，从而提高 SEN 学童的工作记忆和学术相关能力。游戏设计具有故事元素及冒险背景，学童需要完成两个各 25 节的游戏：倒述记忆和卡牌配对游戏。在倒述记忆中，学童需要判断排列中的每一张卡是否与之前曾出现的游戏卡相同。在卡牌配对游戏中，学童需要记下相似的文字语音或结构，在短时间内将所有含有相同字元的卡牌配对。每节游戏包含语音和视觉空间的工作记忆训练，并根据学童的表现调整难度。研究结果显示，患有专注力不足/过度活跃症 或/和读写障碍的学童经过五星期的训练后，在语音及视觉空间工作记忆和读写能力均有显著进步。