如何使读写障碍孩子自信地说出上述说话？似是匪夷所思，但事实并非如此，其中关键就是使用「无障碍图书」，让读写障碍孩子轻松爱上阅读。

有趣而低可读性图书

市面上充斥着很多卖相吸引，内容也十分有趣的图书，满载作者精心创作的精彩故事。但它们对读写障碍孩子来说全无吸引力，理由很简单：这些图书可读性甚低。它们皆欠缺帮助读写障碍读者阅读的专业功能及设计。如果家长希望选择有趣而可读性高的「无障碍图书」，便要留意以下三大要项：

(一) 设计合适

图书设计简洁易明，使用合适的中文或英文字体，可以减少文字在读写障碍儿童眼前翻来覆去，旋转跳动的情况，例如选择外型较稳重圆润，不强调撇、捺、钩的中文字体较为合适。英文字体上则以Arial, Comic Sans, Verdana等较可取。此外，文字在每一页的布局上也十分重要。每一个文字之间，以致每一行的文字，皆保持合适距离，不会让人有挤迫感。用较重磅的纸张制作图书，免致因纸质太薄、油墨印透到背页，阻碍阅读。以柔和的色调印刷，增添阅读舒适感，以上总总皆有效舒缓阅读时带来读写障碍儿童的视觉压力。

(二) 严选佳作

要选择好的图书，使读写障碍儿童一看难忘，非选择屡获殊荣的作者所创作的图书不可。本地作家包括何紫、严吴婵霞、潘金英、潘明珠、君比等，这些多产作家，均有不少获奖佳作。外国则要数Eric Carle, Dr. Seuss, Bill Martin Jr., Laura Numeroff 等，他们的著作必然有质素保证。有些时候读写障碍儿童也会容易被朋友们喜欢的畅销书籍所吸引， 如果听到子女高谈阔论，分享朋友阅读的图书，就促请家长把握良机，到香港公共图书馆借阅或到书店购买有关书籍，及早在子女热情未冷却前，跟他们阅读这些有趣图书。当然，家长还是需要确保这些书籍主题健康、用字恰当。

此外，家长也不可忽略得奖插画家制作的精美图书。俗语有谓「一画值千言」(A Picture Is Worth A Thousand Words)。有时一幅精心布局的图画就能表达复杂的意念，把主题表现得淋漓尽致。图书的插图对读写障碍儿童来说尤为重要，本地不少插图优美的儿童文学都是聘请外地插画家作画，著名的插画家有David Shannon, Quentin Blake, David Wiesner, Lin Chen等， 他们的图画书利用插图把故事演绎得更为真实，帮助读者理解故事、易于阅读。

(三) 故事性强

简洁优美的图书能迅速「吸睛」。故事文本没有多余的用字、字字珠玑。图书满载插图，毎一小段文字后，便用上一两幅插图，加以说明，最为合宜，并能有效带领故事发展及流动性。精准的文字能配合子女对世界万事万物及生活学习需要，而不是他们年龄阅读程度的需要。对读写障碍儿童来说, 从阅读中认识不同事理概念，相对于解读文字、认识句子结构及理解文章等能力递增，更为重要。