试想想，当一位朋友与你分享一则网上突发消息，你会马上相信吗？可能很多人会抱有怀疑心态。但当三位朋友都向你分享同一则消息，你又会相信吗？

我们每天在网络世界接收到大量而且多元的资讯。当收到令人震惊的消息，许多人第一个反应都会转发，与其他人分享。可是，网上资讯有真有假，而接收和发送资讯又非常容易，即使很多人都在谈论同一件事，也不代表事件是真实。我们在相信网络资讯前，要先停一停，核查事实。

生活案例

1. 虚假资讯类型

根据浸大事实查核中心，虚假资讯可分为三个类型，分别是「Disinformation（造假资讯）」、「Misinformation（错误资讯）」和「Fake news（假新闻）」。

家长可观看以下讲座，了解更多关于虚假资讯的例子 - 「新媒体亲职教育之明辨资讯真伪」讲座（13:12-29:08）

2. 「震惊13亿人」的内容农场

「13亿人都震呆了」、「XXX背后的真相竟然是……」，你又有看过以这些为标题的文章吗？这些文章往往出自内容农场。

内容农场是指一些抄袭资讯或制造虚假资讯，没有原创内容，又大量制作低质量文章的网站。这些内容农场没有专业的专题记者，仅有专职的网络小编，或是透过网络机器人、网上翻译机等拼凑出文章。内容农场的文章时有夸张的标题，或会选取贴近民情的资讯，以吸引读者点击。它们借由发布大量资讯，获得点阅率及广告收益，以达到宣传某种意识的目的。虽然内容农场的文章能引起读者兴趣，文章内容的真确性却基本上为零。因此，当读者发现资讯来自内容农场时，一定要抱有怀疑的心态，须另外核查事实，最好亦要避免造访这些网站。

参考资料：中正大学传播学系教授管中祥、星岛教育

3. 资讯素养是什么？

愈来愈多学校认同资讯素养为廿一世纪所需的能力之一，开始培养孩子应对急促变化的资讯世界。培养资讯素养其中一环就是学懂如何收集正确资讯，辨别资讯真伪。

不管家长或孩子，都应学好资讯素养，以应对学习、工作和人生。简单来说，资讯素养能够提升我们解决困难的方式和思考能力，也能培养我们在办识资讯的过程中抱怀疑的态度，继而寻求答案、收集资讯、建立意见、分析来源，最后才作出决定。由此可见，拥有资讯素养的孩子不仅是一个成功的学习者，更是社会有贡献和具责任感的公民。

拥有资讯素养不可一步登天，家长可定期透过「5S：Search and Select Information 慎选资讯」栏目一步一步学习。

4.简单小贴士