特殊教育需要研讨会2018系列
讲题
从孤军作战到真正的全校参与
讲座内容
如果融合教育只有特教统筹主任和团队负责，那不能够说是全校参与。全校参与包括校长、老师、校务处职员、教学助理、社工、同学、家长及工友。推动全校参与融合教育首先让每一位在学校人士都明白SEN学生的情况和特征。再找一些可以同行的老师一起照顾他们。透过不同的渠道让每一位都知道SEN学生的强项。老师和职员也需在不同的情况支援学生。SENCO与科任老师协作用分层学习策略，照顾学习差异。资源可给有需要的科和委员会主任，为有特殊教育需要学生设计活动（活动可以是老师和学生的共同兴趣）。积极参与对外和内的教师培训，鼓励其他老师和学生在不同场合分享成功例子。除了校务会议和家长会议外，也参与不同科组和与专业人士的会议。最后大家也需要一起推广融合教育。
讲座重温
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