ADHD學生難以長時間專注於課堂上，當要完成較冗長的活動時，容易脫離所發生的事，或被其他事物分散注意力。究竟有什麼策略可以幫助老師處理這類情況呢？
以上為模擬課堂片段，片中小演員並無個案中所述特徵。
特此鳴謝馬鞍山循道衛理小學的學生演出，並感謝學校借出場地協助拍攝。
應對策略
-
清理枱面及抽屜
- 幫助ADHD學生專心，其中一個重要策略是將會分散注意力的物件移除。老師可以請學生將與課堂無關的用具收起，儘量減少令學生分心的物件出現在眼前。當面比較嚴重的ADHD學生時，可能要要求他們將所有用品收起，老師在需要時才派發給學生。
-
運用視覺提示
- 若然老師經常叫名，請個別學生留心，阻礙課堂進行之餘，可能會造成同學尷尬。老師可以設計視覺提示，簡單地提醒同學要留心上課，而又不會引起其他同學注意。
-
將課堂步驟拆細，中途給予小休，並加以鼓勵
- 經常指出ADHD學生唔專心上課，只會令他們感到氣餒。老師在教導學生時，應該儘量以正面的鼓勵說話以及對他們的良好行為加以讚賞。而且避免要他們長時間做相同的工作，應給予充分的休息，這樣可以使他們更加專注。
視覺提示例子
