在特殊教育需要(Special Educational Needs，簡稱SEN)上，專注力失調、過度活躍症、多動症、注意力缺陷或多動障礙都是Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) 的翻譯名稱。 ADHD孩童表現較一般孩子衝動及活動過度，有難於集中精神的特性，對學習及社交造成負面影響，師長往往因而對他們的學習表現感到憂心忡忡，甚至束手無策。
隨著科技日新月異，父母有想過新興技術能有效促進兒童的閱讀及串字能力嗎？不少網上書店也有虛擬實境(Virtual Reality)圖書，簡稱VR圖書，以及擴增實境(Augmented Reality) 圖書，簡稱AR圖書供購買。有部份本地主流學校圖書館也會增添VR書籍及AR書籍，以提升閱讀能力稍遜學生的閱讀興趣。簡單來說，VR書籍是透過科技把真實世界與圖書內容融為一體與互動的技術，能夠具體呈現書中情境，以助理解。而AR技術就是透過攝影機影像的位置及角度精算，並加上圖像分析技術，讓螢幕上的虛擬世界，能夠與書本圖文結合與互動的技術。書籍即時變得好玩又有趣，同時亦提升兒童對真實世界的認知。
在愛爾蘭每年就有3%至5%有ADHD兒童需要接受心理健康服務。這些兒童很難集中在認知上的學習，普遍投入文字閱讀上反應較緩慢，以至對閱讀失去興趣，及失去學習動力，影響學業表現。愛爾蘭於2018年進行了一項研究，利用AR技術提升ADHD兒童在閱讀及串字表現，發現成效理想。發展至今，不少香港的特殊學校及個別主流學校也能適切運用科技，提升學生的閱讀興趣及閱讀理解能力。
在家校合作推動「從閱讀中學習」的前題下，如果父母想認識多一點VR及AR圖書，可以透過網上資訊包括網誌、網站及YouTube短片，多加了解。喜歡新意的父母，不妨試一試接觸這些圖書，可能你也會對這些圖書愛不釋手 。
參考資料
Ma, Leo F. H. & Chan, Helen M. Y. (2019). School Library Services for SEN Students: Hong Kong Perspectives, International Information & Library Review. 51(1): 78-82. DOI: 10.1080/10572317.2019.1588502
University College Dublin School of Computer Science, HADD Irelnad, WordWorthLearning nd CNR ITD (2018). Improving the reading and spelling abilities of children with ADHD. Retrieved from https://medium.com/xrbootcamp/adhd-augmented-aha-ar-enhanced-learning-for-adhd-students-8ed34033da4d
Levski, Yariv (2020). 10 Augmented reality books that will blow your kid’s mind. Retrieved from https://appreal-vr.com/blog/10-best-augmented-reality-books/