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家長伴讀系列:提升孩子閱讀能力

各位家長好,歡迎來到家長伴讀系列!

今天跟大家分享一個主題,如何透過親子閱讀提升孩子的閱讀能力。以下為大家分享幾個親子閱讀的小錦囊,鼓勵大家可以在日常生活中實踐。

親子閱讀小錦囊

 

先了解閱讀的樂趣

家長應細心觀察子女的喜好,通過他們感興趣和快樂的主題,讓孩子從開心閱讀開始,透過循序漸進的方式,慢慢促進子女的閱讀能力。閱讀不同類型的書籍既可以激發孩子的好奇心和想像力,亦可藉此擴闊他們的眼界和增進知識,而親子閱讀更能讓父母與子女共同學習,一起塑造閱讀歷程,享受親子時光。

 

建立良好的親子閱讀氛圍

除了安排一個安靜與舒適的閱讀環境外,父母應抱以同理心開展親子閱讀的時間。孩子在各年齡層將會經歷不同的發展階段,例如:經常問「為甚麼」、不能集中精神看書及沒有完成閱讀等,這些不同階段都會影響他們閱讀時的表現。我們建議父母善用親子共讀的機會,多聆聽、多解答,既可增加與子女之間的信任,亦可藉此多了解自己子女,建立雙向溝通。父母和子女能全情投入及享受親子共讀時刻,子女亦能視父母為榜樣,建立良好閱讀習慣。

選擇適齡的閱讀材料及伴讀技巧

通過共讀,父母可帶領孩子探索書本的內容和意義,讓孩子對書本產生興趣。閱讀前,父母可以預先預覽書本及掌握內容概要,以便於閱讀過程中能更好地引導孩子和交流。伴讀方式要多變化,可以是一起朗讀,也可以是善用身體語言。若遇上較艱深的文字,家長可鼓勵子女從上文下理猜測字詞的意思。家長也可教導他們分析字形或引導孩子觀察圖畫的細節,用提問的方式幫助孩子從圖中尋找線索,猜測故事發展。伴讀的過程應以輕鬆為主,讓彼此感覺有趣。

與孩子討論有助提升閱讀能力

透過提問與討論,能有效提高孩子的整體閱讀能力。家長可以透過「六何法」,包括:何人、何事、何時、何地、為何及如何等問題,提升孩子對故事的情節發展,亦可以為他們日後的寫作能力打穩根基。透過回想故事中的細節,從而梳理故事脈絡,有助提升他們的語言組織力。此外,家長亦可透過開放式問題,啟發孩子的想像力,讓他們進行更深層次的思考。最後,把故事情節延伸到孩子的日常生活中,引導他們分享相關經驗,例如:當你與別人分享玩具時,你感覺怎麼樣?開心、緊張還是害怕?當其他小朋友和你分享他們的玩具時,你感覺又是如何?這類型的延伸問題可以培養同理心,亦可以將書本的知識應用於日常生活中。

總結

閱讀應該是一種愉快的活動,父母應避免對孩子施加過多的壓力或期望。即使有些書籍家長不一定喜歡,建議應尊重孩子的選擇,只要父母從旁引導陪伴,仍有助於他們提升閱讀能力。更重要的是,父母如能與孩子一起享受閱讀的樂趣,將有助建立更美好的親子學習時光。

 

參考資料

親子悅讀 - 家庭與學校合作事宜委員會

https://www.chsc.hk/chi/content_chsc/pdf/EDB_sec462_4-6.pdf

親子閱讀常見問題 - 教育局

https://www.edb.gov.hk/attachment/en/curriculum-development/major-level-of-edu/preprimary/Frequently%20Asked%20Questions%20on%20Parent-child%20Reading.pdf

親子閱讀動起來(家長導航)- 教育局

https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/resources/primary/lang/Parents_Booklet_on_Reading.pdf

 

資源下載

「閱讀約章」鼓勵學生建立自主閱讀的習慣和能力,並與人分享閱讀感受和心得;並協助學生利用個人閱讀記錄工具有系統地記錄閱讀歷程,整理、思考自己從閱讀獲得的啟發,見證自己的成長。

閱讀約章(工作紙 - 中英文版本)- 香港閱讀城 (香港教育城)

https://resources.hkedcity.net/resource_detail.php?rid=870777938

香港教育城一直鼓勵學生、教師及公眾分享閱讀。自2003年起,教城每年舉辦「十本好讀」選舉,讓學界選出心愛的書籍和作家。

十本好讀得獎名單

https://www.hkreadingcity.net/10booksinfo/list

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